Auto-reflexão

Na reunião da RBE na DREA a que assisti esta manhã (15 de Dezembro), a coordenadora do projecto, a Dra. Teresa Calçada fez a súmula do que aprendi durante esta formação sobre o papel da Biblioteca Escolar e do professor bibliotecário.

Ao focar a importância do professor bibliotecário a tempo inteiro, referiu que actualmente se acresce ao seu trabalho maior responsabilidade e mais desafios. Responsabilidade como leader, como gestor de recursos humanos, da colecção e de recursos materiais. Desafios como seja o de criar ambientes leitores que se apresentam como facilitadores para a aprendizagem e o de fazer leitores, mas leitores críticos com vista a melhorar essa mesma aprendizagem.

Se a Biblioteca Escolar conseguir atingir as seis competências chave que o aluno deve adquirir ao longo da sua escolaridade:

1. Pensar
2. Usar linguagens, símbolos e textos
3. Relacionar-se com os outros
4. Participar e contribuir
5. Possuir destreza tecnológica
6. Possuir autonomia

Então, a Biblioteca Escolar terá atingido a sua missão.

Contudo, é o Modelo de Auto-Avaliação que vai auxiliar o professor bibliotecário a delinear as suas metas, mas ao fazer uma planificação para quatro anos, o professor deverá centrar-se nas metas a atingir ano a ano.

Devo acrescentar que no início da Formação tinha muitas dúvidas sobre o caminho a seguir pois sentia-me dividida entre ser professora de Francês e abraçar o desafio de me tornar professora bibliotecária mas agora sinto que ao conhecer o mundo das bibliotecas escolares, a escolha está feita.

Ainda sobre a Formação - O Modelo de Auto-Avaliação das Bibliotecas Escolares – gostaria de felicitar as formadoras porque sinto que, pessoalmente adquiri as seis competências chave referidas acima. Lamento, contudo, não ter tido tempo suficiente para poder realizar as tarefas de um modo mais aprofundado.

A formanda - Helena Quadrado